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夹竹桃 季羡林著散文
夹竹桃
的传说
季羡林
有没有这篇文章啊/
答:
有的,完整
夹竹桃
不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。不知道由于什么缘故,也不知道从什么时候起,在我故乡的那个城市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙下,正对着大门口客人一走进大门,扑鼻的是一阵幽香,入目的是绿蜡似的...
夹竹桃
季羡林
是先生哪一部书里或者文集里的
答:
《
夹竹桃
》是
季羡林
的一篇
散文
,该文被选入小学六年级下册的语文课本中。
夹竹桃
的整篇文章?
答:
《
夹竹桃
》是我国著名作家
季羡林
写的一篇文质兼美的
散文
,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃可贵的韧性和滑行迷离的动人情景,文章字里行间流露出对夹竹桃的喜爱之情。
在
季羡林
写的竹夹桃竹夹桃有一种什么精神?
答:
季羡林
笔下的
夹竹桃
有一种顽强、坚韧不拔的精神。《夹竹桃》这篇课文主要写了使作者最为留念的夹竹桃。描绘了夹竹桃的形象和它的妙。体现了作者对夹竹桃的喜爱之情。
关于
季羡林
的《
夹竹桃
》的分段,中心思想,谢谢!
答:
第一段(1)总写
夹竹桃
是作者最值得留恋和回忆的花。第二段(2)写作者家中的夹竹桃开花时红白相映,景象奇妙有趣。第三段(3—5)写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。第四段(6)写作者爱上了夹竹桃。 中心思想:本文通过描写万紫千红\5彩缤纷的花季里,夹竹桃的花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人...
能把月光下的
夹竹桃
想象成什么?
答:
有时,我又想象那些影子是水中的荇藻,眼前仿佛出现了一个小池塘。夜蛾飞过,它们在墙上的影子就像是游动的鱼儿。而在另一些时刻,我却又觉得那些影子像是一幅墨竹画。微风拂过,叶影摇曳,这幅画竟然仿佛活了过来。
季羡林
通过对
夹竹桃
的描绘,展示了其在月光下的美丽与神秘,以及引发的无限遐想。
夹竹桃
(
季羡林
)阅读理解答案
答:
1、第三段写庭院中各种花卉,却只字未提
夹竹桃
,这样写的作用是什么?答:写庭院中各种花卉是为了与下文形成对照,起反衬作用,以便突出夹竹桃独具的韧性。2、作者在开头写道:“但对我来说,她(夹竹桃)却是最值得留恋最值得回忆的花。”联系全文看,作者这样说的理由有哪些?答:作者这样说的理由有...
季羡林
的《
夹竹桃
》所描绘的夹竹桃的特点除了有韧性还有什么?
答:
原文中有体现这些特点:“你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓地从花枝上袭下来。”“红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的,但这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。”作者资料
季羡林
(1911.8.2~2009.7.11),山东临清人,字...
急急急 !!!《
夹竹桃
》
季羡林
文中主要写了哪三部分内容?请分别概括...
答:
第一部分(第1自然段),写
夹竹桃
是“我”最喜爱的花。第二部分(第2~6自然段),写夹竹桃之美和它的充满韧性的品质。第三部分(第7自然段),写“我”喜爱夹竹桃的原因。
夹竹桃
教学反思
答:
夹竹桃
教学反思 篇3 《夹竹桃》是著名作家
季羡林
写的一篇
散文
,这是一篇文质兼美的散文,描绘了万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。 对夹竹桃韧性的描述和赞美以及作者在月光下的幻想,是课文的重点和难点。 本堂课(第一课时)的设计始终以《课程标准》的...
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